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知网引领“借阅”新概念

2017-12-4 0:41:56??????点击:
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知网引领“借阅”新概念

  “大家现在看到的是‘一框式’数据检索功能,在数据库页面中输入精品工具书在线,所有的词典就会呈现,如:汉语词典、康熙词典、辞海、辞源等;还可以在‘统计年鉴’导航中输入‘中国高技术产业统计年鉴’,中国高技术产业收录年份和编辑机构就会跃然眼前……”10月13日,在由山西省科协主办、山西同方知网承办的2015“山西省教育文化行业——协同创新平台与触摸借阅系统(简称CNKI)建设模式”的研讨会上,山西同方知网教育文化知识管理公司副总经理沈冬玲在山西财经大学国际学术交流中心,向座无虚席的同行及财大学生声情并茂地介绍说。 

  据了解,CNKI构建了统一管理信息资源,打破了传统图书馆的信息量不够大、信息太过繁琐的模式。它采用一站式统计图书馆采购的所有中外数字资源的使用日志,真正地掌握了图书资源真实的使用情况,为图书馆资源采购提供数据支撑,在第一时间监测读者恶意下载行为,保障数字资源的合理合规使用。通过对读者检索行为、浏览行为、下载行为等数据的挖掘,把握读者真实需求。同时,CNKI平台还注重用户体验,为各大高校建设提供完整、高效的内容建设方案,密切围绕“专业与课程”构建知识体系,提炼知识精华,建立知识网路。实现数字资源的个性化聚类组织与知识发掘,提供服务高职院校人才培养模式的动态资源体系。“CNKI知识发现平台给用户带来新的成果和应用价值,真正地为图书馆开展个性化、学科化服务提供有力的数据支撑。”山西同方知网事业部总经理成鑫说。 
  CNKI平台整合了我国职业教育领域各类优质多媒体教学资源,包括课程设计文档、教学课件、网络课程以及仿真教学软件等。其中包含在线课程、仿真教学软件等整课资源,及图片、文档、视频、音频、仿真动画、案例习题等多类素材的媒体资源库;还为各大高职高专提供“学校、专业、地区”3个维度的招生计划统计与分析,为学校招生计划的制定及招生信息的调研分析提供数据参考依据。 
  CNKI平台还推出了《中小学数字图书馆》,其中收录了我国基础教育领域的期刊、报纸、博士论文、会议论文等出版资源。为中小学教师的教学备课、课题研究、论文撰写、研究性学习、校资源建设课程改革等提供文献资源支持。 
  据了解,CNKI平台是依托于强大的资源优势和全新数字阅读开发技术,利用移动互联网的最新技术,实现在线资源的数字化借阅与触摸模式阅读。读者只需要轻触显示屏,就可以实现人机互动,轻轻一扫,就可以将最新期刊下载至移动终端进行原版阅读。目前,CNKI平台正在推广,如果试用成功,将会在全省大范围推广应用。